Article de périodique
Comme si c'était vrai
- Dans le périodique : Le Monde des ados, n°39 (26 novembre 2025) p. 2-5
- Auteur : Charline Coeuillas
Témoignages de lecteurs et de lectrices sur leurs expériences et ressenti.
Catégorie lecture
15 Documents disponibles dans cette catégorie
Découvrir l'Egypte
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°595 (mai-juin 2007) p.43-46
- Auteur : Sophie Rondin
Atelier d'écriture en classe de 6e à partir d'extraits de fictions et documentaires sur le thème de l'Egypte.Le "défi" des classiques
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°596 (septembre 2007) p.13-19
- Auteur : Anne Schalchli
Définition des différents aspects d'une "oeuvre longue", enjeux d'écriture et de lecture, multiplicité de réécritures et stratégies pédagogiques pour appréhender quatre monuments littéraires : l'Iliade, le Roman de Renart, les Misérables et Sala[...]Etude d'un texte de J. Verne
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°596 (septembre 2007) p.49-50
- Auteur : Lucien Giraudo
Etude d'un extrait de "Vingt mille lieues sous les mers" de Jules Verne : commentaire et argumentation en classe de 3e."Je veux lire en trois jours l'Iliade d'Homère"
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°596 (septembre 2007) p.20-28
- Auteur : Anne Schalchli
Séquence pédagogique pour aborder l'Iliade d'Homère en quelques jours en classe de 6e.La lecture des 7-15 ans , une enquête instructive
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°632-1 (mars 2013) p.4
- Auteur : Yun Sun Limet
Les pratiques de lecture des collégiens et leur évolution face aux loisirs audio-visuels.Lire au CDI : Du papier à l'électronique au CDI ?
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°597 (octobre 2007) p.2
- Auteur : Isabelle Fructus
Le CDI est le lieu de tous les supports de lecture. Propositions d'utilisation.Liseuses
- Dans le périodique : Virgule, n°242 (Septembre 2025) p. 10-11
Le rapport à l’objet livre interrogé à travers deux tableaux : Chez Fragonard, la Liseuse, bien droite sur son fauteuil, incarne l’élégance, quand chez Monet, lecture semble rimer avec nature.Le livre, du codex au blog
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°597 (octobre 2007) p10-17
- Auteur : Jean-Marie Bourguignon
L'évolution du concept de livre du codex à la lecture numérique ; quels objectifs, moyens, pratiques pédagogiques mettre en oeuvre à l'école en faveur de la lecture ?La "mal-lecture"
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°588 (octobre 2006) p. 14-16
- Auteur : Gérard Chauveau
Identifier les difficultésen relation avcec les quatre compétences de base de la lecture et le moyens de remédiation."Les Mille et Une Nuits"
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°599 (décembre 2007) p.15-26
- Auteur : Coralie Amet
Séance pédagogique sur l'oeuvre titre pour les classes de 5e : découverte d'un récit fondateur, chronologie du récit, le pouvoir du conte, lecture de "Sindbad le marin".Les Misérables : de l'ombre à la lumière
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°596 (septembre 2007) p.29-38
- Auteur : Martine Rodde
Séquence pédagogique sur les trois tomes des Misérables de Victor Hugo avec fiche élève pour la classe de 4e.Murielle Szac, Un lourd silence
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°595 (mai-juin 2007) p. 51-52
- Auteur : Agnès Perrin
Fiche de lecture cursive en classe de 3e sur "Un lourd silence " de M. Szac.Une nébuleuse en expansion, "Les Mille et Une Nuits"
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°599 (décembre 2007) p.7-14
- Auteur : Claude Bremond
L'origine de l'oeuvre, la Découverte des "Nuits" par l'Occident, les diverses traductions de l'oeuvre, les "Nuits" dans l'art et la littérature d'Occident, ont-elles un message ?Au nom du Roi...., de Annie Jay
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°599 (décembre 2007) p.27-36
- Auteur : Corinne Lafitte
Exploitation pédagogique de l'oeuvre-titre pour la classe de 4e selon trois axes: la description et le portrait, le roman historique et le romman d'aventures
