En passant par les contes

Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°634-1 (septembre 2013)
• • Auteur : Martine Rodde
  • Auteur : Edith Wolf
• Pages : p. 24-33
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Proposition de séquence d'environ 10 heures pour faire la transition Cm2/6e sur les Contes de Grimm en 3 étapes :redécouverte du conte, acquisition d'outils pour l'étude des contes, signification des contes.Prolongation de la séquence par une séquence histoire des arts sur des illustrations du Petit Chaperon Rouge par Gustave doré.