Montarnal Anne-Marie, Milon Pierre.
Le tiroir coincé : Comment expliquer la dyslexie aux enfants.
Tom Pousse, 2009, 48 p.
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Titre :
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Le tiroir coincé : Comment expliquer la dyslexie aux enfants
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Auteurs :
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Anne-Marie Montarnal, Auteur ;
Pierre Milon, Illustrateur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Tom Pousse, 2009
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ISBN/ISSN :
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978-2-35345-018-3
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Format :
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48 p.
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Résumé :
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Pourquoi ai-je des difficultés pour apprendre à lire et à écrire alors que la majorité de mes camarades de classe n'en ont pas ? Suis- je gogol et pas tout à fait normal ? Voici les questions que se pose l'élève dyslexique. S'il est difficile de répondre à la première question, il est par contre important de le rassurer sur sa normalité et de l'informer sur l'essentiel des difficultés de son trouble spécifique d'apprentissage. Comment l'homme fonctionne-t-il pour lire, écrire et mémoriser? Comment ces fonctions peuvent-elles un peu " déraper " et poser des difficultés à l'élève dyslexique ? Nous devons ces explications aux enfants dyslexiques. En effet, elles vont lui faire comprendre le bien fondé de sa rééducation - orthophonique ou orthopédagogique - et de l'aide qui lui est apportée par l'école et par ses parents... Le tiroir coincé lu par l'enseignante à toute la classe permet une réelle " intégration " de l'élève dyslexique et évitera que celui-ci ne devienne la risée de ses camarades. Cet ouvrage fait également découvrir à l'élève dyslexique qu'il n'est pas bête, qu'il doit utiliser son intelligence non seulement pour contourner et surmonter ses difficultés mais aussi pour embellir sa vie.
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Nature du document :
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documentaire
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