Enseignement scientifique, oral et carte mentale…

Dans le périodique : Inter CDI, n°308 (mars 2024)
• Auteur : Isabelle Hincapie-Jault
• Pages : p. 10-14
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Cet article présente une expérience pédagogique innovante qui associe cartes mentales et enseignement scientifique. En proposant aux élèves de construire leur propre problématique autour d'un sujet lié aux Lumières, les auteurs ont favorisé une approche plus active et personnalisée de l'apprentissage. La carte mentale s'est révélée être un outil précieux pour organiser les idées, hiérarchiser les informations et préparer une présentation orale structurée. Cette démarche a permis aux élèves de développer leurs compétences en recherche documentaire, en communication et en pensée critique.

• • Mots-clés : enseignement scientifique / méthode pédagogique / exercice oral / carte heuristique