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Anne Schalchli, Auteur ; Martine Rodde, Auteur |Découvrir le genre : chanson populaire en classe de 3e, à travers l'étude des textes et des ateliers de pratique (chant, interprétation, écriture). Trois étapes : l'expression lyrique , l'engagement puis l'humour et la dérision.
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Définition des différents aspects d'une "oeuvre longue", enjeux d'écriture et de lecture, multiplicité de réécritures et stratégies pédagogiques pour appréhender quatre monuments littéraires : l'Iliade, le Roman de Renart, les Misérables et Sala[...]
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Séquence pédagogique à partir d'un groupement de textes poétiques sur l'expérience ou le sentiment d'exil poour les classes de 3e/2de.
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Etude d'une oeuvre narrative romantique pour la classe de 3e: Graziella de Lamartine. Fiche-élève avec questins d'observatin et de compréhension du texte.
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Séquence pédagogique pour aborder l'Iliade d'Homère en quelques jours en classe de 6e.
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Comment et pourqoi lire les "classiques" au collège ? Réflexion sur les pratiques pédagogiques et les contenus.
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Définitions et repères dans le thème de l'exil, suivis de pistes d'exploration de ses exploitations littéraires.
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Martine Rodde, Auteur ; Anne Schalchli, Auteur |Etude de deux oeuvres complètes d'Alfred de Musset : "Les Caprices de Marianne" et "Il faut qu'une porte soit ouverte ou fermée.Classes de 3e/2de.
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Séquence pédagogique sur l'oeuvre-titre pour les classes de 5e/4e, dans le cadre de la littérature d'exil.
