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Catherine Denuault, Auteur ; Yann Le Lay, Auteur |Qu'est-ce qu'argumenter ? Pourquoi et comment enseigner l'argumentation au collège ? Objectifs et activités en fonction des niveaux de la 6e à la 3e.
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Séquence pour le niveau 3e, à prévoir plutôt au 3e trimestre, après l'étude du genre autobiographique et avant celle du genre théâtral. Le thème de la critique sociale permet de faire un rapprochement entre la poésie classique engagée du XIXe si[...]
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Séquence en 3 étapes pour repérer des arguments et analyser une stratégie argumentative dans une œuvre du moyen-âge en classe de 5e.
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Séquence sur le théâtre en classe de 6e, qui, autour du thème de la rencontre, permet de passer du comique farcesque à l'absurde : les caractéristiques d'un texte théâtral, inventer et mettre en situation des personnages.
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Atelier d'écriture relié à la séquence "Drôles de rencontres" (cf p.17) pour la classe de 6e.
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Étude de la nouvelle d'Andrée Chédid pour permettre de découvrir l'auteur et d'aborder ou de réviser les caractéristiques d'un récit complexe, les points de vue du narrateur et les outils grammaticaux de la description. Fiche pour l'histoire des[...]
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Entraînement au brevet pour le niveau 3e, extrait de poésie narrative,intitulée "Joyeuse vie", II (vers 1 à 24, Les Châtiments, Livre III.
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Entraînement au brevet sur un extrait de "l'Enfant au réverbère".
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Développer la culture littéraire à travers la découverte de personnages emblématiques dans un groupement de textes présentant des aventuriers du 12e au 20e siècle et des extraits de films.
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Séquence sur le genre poétique en classe de 6e et la position du poète face au réel.
