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Auteur Corinne Durand Degranges |
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Catherine Briat, Auteur ; Corinne Durand Degranges, Auteur |Séquence en quatre étapes et des fiches élèves pour le niveau 6e avec pour objectif de découvrir des textes qui traitent des difficultés de la langue : comprendre l'accord verbe/sujet, l'accord des adjectifs qualificatifs, manipuler l'accord du [...]Article : texte imprimé
Corinne Durand Degranges, Auteur |Proposition de séquence pédagogique sur un corpus de textes des surs Brontë pour la classe de 4e. Objectifs : travailler en histoire littéraire, faire du lien entre la vie et l'uvre des trois auteures, rédiger un document collaboratif à l'aide[...]Article : texte imprimé
Corinne Durand Degranges, Auteur ; Catherine Briat, Auteur |Séquence de 11 heures en 4 étapes pour les niveau 3e à partir d'un groupement de textes du XXe siècle. Objectifs : comprendre comment naît une langue, mesurer les difficultés d'une grammaire normative, exploiter la créativité de la langue et déc[...]Article : texte imprimé
Corinne Durand Degranges, Auteur ; Catherine Briat, Auteur |Entraînement au brevet pour le niveau 3e ; support : uvre du titre.Article : texte imprimé
Corinne Durand Degranges, Auteur |Entraînement au brevet pour le niveau 3e sur un extrait de la pièce de Racine, La Thébaïde.Article : texte imprimé
Corinne Durand Degranges, Auteur |Séquence pour le niveau 3e : observer la construction de différentes versions d'Antigone, mettre en uvre l'écriture d'une cinquième interprétation du mythe à l'aide d'un éditeur de texte collaboratif en ligne (Framapad)et diffuser son travail.texte imprimé
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Séquence pour la classe de 6e fondée sur "Odysseus, un homme rentre chez lui", réécriture théâtrale de l'Odyssée. Cette séquence propose la découverte des personnages et de l'action, une comparaison entre la réécriture et luvre source, la mise[...]Article : texte imprimé
Fiche de TICE pour aider les élèves de 3e à mieux cerner l'outil Wikipedia.Article : texte imprimé
Corinne Durand Degranges, Auteur |Fiche pour utiliser les TICE pour les niveaux 5e/4e/3e et rédiger une règle d'orthographe ou de grammaire en remédiation à une dictée ou une rédaction.