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Séquence proposée pour la classe de 6e permettant d'étudier le conte de Perrault et des frères Grimm "la Belle au bois dormant", la notion de merveilleux , puis de travailler la transposition du récit dans une autre forme artistique, le ball[...]
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Séquence prévue pour le classe de 6e, permettant d'étudier différentes formes d'éloge et de revoir les notions propres à la forme poétique et d'écrire des textes poétiques. Supports : Joachim Du Bellay", "Heureux qu, comme Ulysse" ; Charles Baud[...]
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Séquence proposée pour le niveau 4e. Objectif : plonger les élèves dans la société du XIXe siècle pour appréhender le réalisme en littérature, par le biais du colonel Chabert de Balzac.Prolongement possible en histoire des arts sur le portrait d[...]
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Proposition de séquence pour le niveau 6e. Dans le cadre de récits d'aventures, découvrir des récits fictionnels de voyage dans l'espace et les relier à la réalité. Supports : Les Etats et Empires de la Lune de Savinien Cyrano de Bergerac, De la[...]
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Proposition de séquence pour le niveau 6e sur L’œuvre d'Alphonse Daudet, de la lettre au conte, dans le prolongement sur le conte merveilleux.Prolongation en histoire des arts sur Cézanne et la montagne Sainte-Victoire.
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Séquence proposée pour la classe de 4e sur le roman de Jostein Gaarder "l'Héritage d'Anna" . La lecture permet d'aborder une fiction qui interroge le réel, à savoir le rapport de l'homme à la nature, la responsabilité des génération les unes env[...]
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Proposition de séquence pour le niveau 5e sur le Vicomte pourfendu d'Italo Calvino, aux éditions Magnard, collection Classiques et contemporains. Objectifs : découvrir l'épopée et le conte philosophique, reconnaître les éléments burlesque et étu[...]
